- Essay
Authors: Vũ, Thị Kiều Anh; Nguyễn, Thị Ngọc Chi; Trần, Thế Dân; Nguyễn, Tùng Dương; Trần, Nguyệt Ánh; Lê, Thị Phương Chinh; Hoàng, Thùy Dương; Trần, Tuấn Dương; Advisor: Trần, Doãn Vinh (2022-11-01) - Google Meet là một công cụ hỗ trợ hiệu quả cho việc học tập và làm việc online. Là một công cụ phổ biến trên nhiều nền tảng khác nhau. Với giao diện dễ dàng sử dụng cho ngay cả những người không thành thạo công nghệ, có thể sử dụng cả ở app và trên web mang lại sự tiện lợi mọi lúc cho người dùng. Ứng dụng Google Meet giúp kết nối mọi người gần hơn lại với nhau làm cho việc cộng tác trở lên đơn giản giúp đạt được hiệu quả tốt nhất khi làm việc online. Cuối cùng Google Meet là một công cụ làm việc hiệu quả và hiện đại trên thị trường hiện nay.
|
- Thesis
Authors: Hoàng, Thùy Dương; Advisor: Lưu, Bá Thắng (2023) - Việc theo đuổi nghiên cứu lý thuyết và sư phạm nhằm mục đích trau dồi khả năng giải quyết vấn đề. Việc khám phá các phương pháp dạy học Khái niệm đạo hàm nhằm mục đích rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh. Việc soạn giáo án cho các lớp liên quan đến khái niệm Đạo hàm có thể là một nhiệm vụ đầy thách thức. Nó đòi hỏi phải lập kế hoạch có chủ ý để đảm bảo rằng học sinh nắm bắt đầy đủ các nguyên tắc cơ bản liên quan đến khái niệm toán học phức tạp này.
Các thí nghiệm sư phạm phải được tiến hành để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của chủ đề hiện tại.
|
- Essay
Authors: Hoàng, Thùy Dương; Advisor: Đinh, Thị Kim Thoa; Lại, Thị Yến Ngọc (2022) - Tâm lý học trẻ hay tâm lý học phát triển là một chuyên ngành của tâm lý học, đi sâu nghiên cứu các động lực phát triển phát triển tâm lý theo tuổi con người, sự phát triển khả
năng của các quá trình tâm lý, sản phẩm chất tâm lý nhân cách của con người đang được phát triển. Do đó, vai trò tâm lý học phát triển đóng góp cho những cơ sở lý luận cơ bản về các đặc điểm phát triển phát triển tâm lý từng giai đoạn trẻ tuổi trợ giúp đắc lực cho sự phát triển tâm lý, nhân cách cá nhân thông qua giáo dục. Tâm lý học trẻ em tuân theo những nguyên tắc, những cơ sở lý luận của những luận thuyết tạo nên phương pháp luận của tâm lý học đại cương. Nhưng sự phát triển tâm lý của trẻ em còn chịu sự tá...
|
- Essay
Authors: Hoàng, Thùy Dương; Advisor: Đinh, Thị Kim Thoa; Lại, Thị Yến Ngọc (2022) - Tâm lý học ở lứa tuổi mầm non là một bộ phận của tâm lý học trẻ em. Nó nghiên cứu những quy luật, những đặc điểm lứa tuổi của các quá trình tâm lý, những khả năng lứa tuổi của việc lĩnh hội kinh nghiêm lịch sử - xã hội, những nhân tố chủ đạo của sự phát triển tâm lý v.v... của trẻ em lứa tuổi mầm non: từ lọt lòng đến sáu tuổi. Sau quá trình nghiên cứu và học tập môn Tâm lý học giáo dục trẻ mầm non, đã có cái nhìn sâu hơn, chi tiết hơn, rõ ràng hơn về sự phát triển tâm lý của trẻ trong các giai đoạn. Đặc biệt khi nghiên cứu và phân tích sâu về phát triển nhận thức ở trẻ mẫu giáo bé. Từ đó đề xuất hai biện pháp giáo dục tâm lý đời sống tình cảm ở trẻ mẫu giáo bé và giải thích các biện p...
|
- Essay
Authors: Hoàng, Thùy Dương; Advisor: Đinh, Thị Kim Thoa; Lại, Thị Yến Ngọc (2022) - Sau quá trình nghiên cứu và học tập môn Tâm lý học giáo dục trẻ mầm non tôi đã có cái nhìn sâu hơn, chi tiết hơn, rõ ràng hơn về sự phát triển tâm lý của trẻ trong các giai đoạn. Đặc biệt khi nghiên cứu và phân tích sâu về phát triển nhận thức ở trẻ mẫu giáo bé. Từ đó đề xuất hai biện pháp giáo dục tâm lý đời sống tình cảm ở trẻ mẫu giáo bé và giải thích các biện pháp đó dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi.
|
- Essay
Authors: Lê, Thị Thắm; Hoàng, Thùy Dương; Trịnh, Hoàng Khuê Anh; Trần, Thị Huyền Trang; Vàng, Thị Đúa; Đặng, Nguyên Linh (2022) - Nhờ học, con người có kiến thức, biết phân tích, phê phán, có tư duy độc lập, biết sáng tạo ra những điều mới mẻ. Trong thời đại mới, con người ta cần có một trình độ giáo dục chung đủ rộng để: Có vốn hiểu biết sâu rộng về cuộc sống từ đó có thể tiếp cận được với nền văn minh của thế giới. Quan trọng hơn, qua những tri thức đó, con người có khả năng hiểu biết về bản chất con người và tự nhận thức bản thân, “biết người”, “biết mình”, biết giao tiếp, ứng xử với nhau. Học để biết là bước đi đầu tiên của con người trong quá trình khám phá thế giới
|
- Essay
Authors: Hoàng, Thùy Dương; Advisor: Hoàng, Thị Minh Ngọc (2022) - Trong 91 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam, nhờ xác định rõ nội dung và cụ thể hóa mục tiêu về độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng đã lãnh đạo đất nước vượt qua những khó khăn, thử thách và đạt được những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử. Thực tiễn đó chỉ ra rằng, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội là ngọn cờ, là sự lựa chọn nhất quán và đúng đắn của Ðảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh và nhân dân ta trong 91 năm qua. Hiện tại, dù còn nhiều khó khăn, nhưng Ðảng ta vẫn kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, vì đó là con đường đúng đắn, là quy luật và xu thế phát triển tất yếu của thời đại; là điều kiện bảo đảm để dân...
|
- Essay
Authors: Phan, Quỳnh Chi; Ma, Thị Kim Nguyệt; Trần, Thị Huyền Trang; Hoàng, Thùy Dương; Đặng, Nguyên Linh; Lò, Thị Hân; Advisor: Nguyễn, Thị Hương Lan (2022) - Giới thiệu vải thiều Việt Nam -- So sánh tình hình tiêu thụ sản xuất qua các năm
|
- Essay
Authors: Hoàng, Thùy Dương; Advisor: Lại, Yến Ngọc (2022) - Việc nghiên cứu tâm lý học trẻ em và quy luật phát triển của nó là đặc biệt cần thiết đến với việc nuôi dạy trẻ. Chương trình đào tạo của một ngành ngoài tính định hướng thì cần phải xây dựng bám sát với thực tế. Đối với việc nuôi dạy trẻ cũng như vậy cần phải bám sát với thực tế. Chính vì thế, trong bài nghiên cứu này, tôi đưa ra những tìm hiểu và nghiên cứu về tâm lý học trẻ em. Một trong những nghiên cứu về tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non không thể không nhắc đến đặc điểm tình cảm và đời sống tình cảm của trẻ mầm non.
|
