| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Lê, Thị Hoàng Hà | - |
| dc.contributor.author | Hoàng, Thị Huyền | - |
| dc.date.accessioned | 2022-07-11T03:45:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-11T03:45:58Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier | Essay_Hoàng Thị Huyền-19010215_Hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá | vi |
| dc.identifier.citation | Hoàng, T. H. (2021). Anh/Chị hãy lựa chọn 1 chuyên đề nội dung dạy học trọn vẹn (tương đương thời gian dạy học tối thiểu 4 tuần) trong Chương trình chi tiết môn học (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2018) thuộc ngành đào tạo sư phạm của Anh/Chị và viết hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá để sử dụng cho các hoạt động KTĐG trên lớp học. Bài làm cần sử dụng đa dạng các loại hình câu hỏi KTĐG mà Anh/Chị đã được tiếp cận và làm quen trong học phần sao cho phù hợp với Mục tiêu dạy học/tiêu chí đánh giá. Tiểu luận. Đại học Quốc gia Hà Nội. | vi |
| dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/141549 | - |
| dc.description.abstract | Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về Liên hợp quốc. - Trình bày và phân tích được một số vấn đề cơ bản về Liên hợp quốc. - Trình bày và phân tích được vai trò của Liên hợp quốc trong các lĩnh vực. - Trình bày được mối quan hệ giữa Liên hợp quốc và Việt Nam. | vi |
| dc.format.extent | 10 tr. | vi |
| dc.format.extent | 10 tr. | vi |
| dc.format.extent | 10 tr. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Đại học Quốc gia Hà Nội | vi |
| dc.subject | Nội dung dạy học | vi |
| dc.subject | Câu hỏi kiểm tra đánh giá | vi |
| dc.subject | Mục tiêu dạy học | vi |
| dc.title | Anh/Chị hãy lựa chọn 1 chuyên đề nội dung dạy học trọn vẹn (tương đương thời gian dạy học tối thiểu 4 tuần) trong Chương trình chi tiết môn học (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2018) thuộc ngành đào tạo sư phạm của Anh/Chị và viết hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá để sử dụng cho các hoạt động KTĐG trên lớp học. Bài làm cần sử dụng đa dạng các loại hình câu hỏi KTĐG mà Anh/Chị đã được tiếp cận và làm quen trong học phần sao cho phù hợp với Mục tiêu dạy học/tiêu chí đánh giá. | vi |
| dc.type | Essay | vi |
| dc.identifier.lic | Essay_Hoàng Thị Huyền-19010215_Hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá | - |
| dc.contributor.school | Trường Đại học Giáo Dục | vi |
| Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) | |
Readership Map
Content Distribution
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Lê, Thị Hoàng Hà | - |
| dc.contributor.author | Hoàng, Thị Huyền | - |
| dc.date.accessioned | 2022-07-11T03:45:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-11T03:45:58Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier | Essay_Hoàng Thị Huyền-19010215_Hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá | vi |
| dc.identifier.citation | Hoàng, T. H. (2021). Anh/Chị hãy lựa chọn 1 chuyên đề nội dung dạy học trọn vẹn (tương đương thời gian dạy học tối thiểu 4 tuần) trong Chương trình chi tiết môn học (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2018) thuộc ngành đào tạo sư phạm của Anh/Chị và viết hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá để sử dụng cho các hoạt động KTĐG trên lớp học. Bài làm cần sử dụng đa dạng các loại hình câu hỏi KTĐG mà Anh/Chị đã được tiếp cận và làm quen trong học phần sao cho phù hợp với Mục tiêu dạy học/tiêu chí đánh giá. Tiểu luận. Đại học Quốc gia Hà Nội. | vi |
| dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/141549 | - |
| dc.description.abstract | Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về Liên hợp quốc. - Trình bày và phân tích được một số vấn đề cơ bản về Liên hợp quốc. - Trình bày và phân tích được vai trò của Liên hợp quốc trong các lĩnh vực. - Trình bày được mối quan hệ giữa Liên hợp quốc và Việt Nam. | vi |
| dc.format.extent | 10 tr. | vi |
| dc.format.extent | 10 tr. | vi |
| dc.format.extent | 10 tr. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Đại học Quốc gia Hà Nội | vi |
| dc.subject | Nội dung dạy học | vi |
| dc.subject | Câu hỏi kiểm tra đánh giá | vi |
| dc.subject | Mục tiêu dạy học | vi |
| dc.title | Anh/Chị hãy lựa chọn 1 chuyên đề nội dung dạy học trọn vẹn (tương đương thời gian dạy học tối thiểu 4 tuần) trong Chương trình chi tiết môn học (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2018) thuộc ngành đào tạo sư phạm của Anh/Chị và viết hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá để sử dụng cho các hoạt động KTĐG trên lớp học. Bài làm cần sử dụng đa dạng các loại hình câu hỏi KTĐG mà Anh/Chị đã được tiếp cận và làm quen trong học phần sao cho phù hợp với Mục tiêu dạy học/tiêu chí đánh giá. | vi |
| dc.type | Essay | vi |
| dc.identifier.lic | Essay_Hoàng Thị Huyền-19010215_Hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá | - |
| dc.contributor.school | Trường Đại học Giáo Dục | vi |
| Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) | |
