Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorĐinh, Thị Kim Thoa-
dc.contributor.advisorLại, Thị Yến Ngọc-
dc.contributor.authorĐinh, Thị Chinh-
dc.date.accessioned2023-03-01T08:48:48Z-
dc.date.available2023-03-01T08:48:48Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier06- Đinh Thị Chinh -21010842vi
dc.identifier.urihttp://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/145981-
dc.description.abstractKhơi gợi sự ham hiểu biết, niềm say mê khám phá, tìm tòi sự vật, hiện tuọng xung quanh cuộc sống.Giúp trẻ học cách tự mình giải quyết các vấn đề đơn giản theo nhiều hướng khác nhau.Giúp trẻ tăng khả năng quan sát vấn đề, biết cách phán đoán, ghi nhớ, so sánh, phân loại có chủ đích.Tăng khả năg diễn đạt sự hiểu biết bằng nhiều cách khác nhau như hành động, lời nói...Hình thành sự hỉe biết cơ bản về thế giới xung quanh như về con người, sự vật, hiện tượng và khái niệm sơ đẳng về toán học.vi
dc.format.extent10 tr.vi
dc.language.isovivi
dc.subjectGiáo dục họcvi
dc.subjectTâm lý trẻ emvi
dc.subjectGiáo dục tâm lývi
dc.subjectTâm lí học giáo dục mầm nonvi
dc.titlePhân tích một nội dung phát triển tâm lí (nhận thức, ngôn ngữ, đời sống tình cảm, kĩ năng xã hội) ở độ tuổi mà em quan tâm (MGB, MGN, MGL). Hãy đề xuất 2 biện pháp giáo dục mặt tâm lí đó ở trẻ và giải thích các biện pháp dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi.vi
dc.typeEssayvi
dc.contributor.schoolĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dụcvi
Appears in Collections:UED - Student Reports (FYP/ESSAY)


Thumbnail
  • 06- Đinh Thị Chinh -21010842.pdf
    • Size : 635,52 kB

    • Format : Adobe PDF

    • View : 
    • Download : 
  • Full metadata record
    DC FieldValueLanguage
    dc.contributor.advisorĐinh, Thị Kim Thoa-
    dc.contributor.advisorLại, Thị Yến Ngọc-
    dc.contributor.authorĐinh, Thị Chinh-
    dc.date.accessioned2023-03-01T08:48:48Z-
    dc.date.available2023-03-01T08:48:48Z-
    dc.date.issued2022-
    dc.identifier06- Đinh Thị Chinh -21010842vi
    dc.identifier.urihttp://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/145981-
    dc.description.abstractKhơi gợi sự ham hiểu biết, niềm say mê khám phá, tìm tòi sự vật, hiện tuọng xung quanh cuộc sống.Giúp trẻ học cách tự mình giải quyết các vấn đề đơn giản theo nhiều hướng khác nhau.Giúp trẻ tăng khả năng quan sát vấn đề, biết cách phán đoán, ghi nhớ, so sánh, phân loại có chủ đích.Tăng khả năg diễn đạt sự hiểu biết bằng nhiều cách khác nhau như hành động, lời nói...Hình thành sự hỉe biết cơ bản về thế giới xung quanh như về con người, sự vật, hiện tượng và khái niệm sơ đẳng về toán học.vi
    dc.format.extent10 tr.vi
    dc.language.isovivi
    dc.subjectGiáo dục họcvi
    dc.subjectTâm lý trẻ emvi
    dc.subjectGiáo dục tâm lývi
    dc.subjectTâm lí học giáo dục mầm nonvi
    dc.titlePhân tích một nội dung phát triển tâm lí (nhận thức, ngôn ngữ, đời sống tình cảm, kĩ năng xã hội) ở độ tuổi mà em quan tâm (MGB, MGN, MGL). Hãy đề xuất 2 biện pháp giáo dục mặt tâm lí đó ở trẻ và giải thích các biện pháp dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi.vi
    dc.typeEssayvi
    dc.contributor.schoolĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dụcvi
    Appears in Collections:UED - Student Reports (FYP/ESSAY)


    Thumbnail
  • 06- Đinh Thị Chinh -21010842.pdf
    • Size : 635,52 kB

    • Format : Adobe PDF

    • View : 
    • Download :