DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Đinh, Thị Kim Thoa | - |
dc.contributor.advisor | Lại, Thị Yến Ngọc | - |
dc.contributor.author | Đinh, Thị Chinh | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-01T08:48:48Z | - |
dc.date.available | 2023-03-01T08:48:48Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier | 06- Đinh Thị Chinh -21010842 | vi |
dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/145981 | - |
dc.description.abstract | Khơi gợi sự ham hiểu biết, niềm say mê khám phá, tìm tòi sự vật, hiện tuọng xung quanh cuộc sống.Giúp trẻ học cách tự mình giải quyết các vấn đề đơn giản theo nhiều hướng khác nhau.Giúp trẻ tăng khả năng quan sát vấn đề, biết cách phán đoán, ghi nhớ, so sánh, phân loại có chủ đích.Tăng khả năg diễn đạt sự hiểu biết bằng nhiều cách khác nhau như hành động, lời nói...Hình thành sự hỉe biết cơ bản về thế giới xung quanh như về con người, sự vật, hiện tượng và khái niệm sơ đẳng về toán học. | vi |
dc.format.extent | 10 tr. | vi |
dc.language.iso | vi | vi |
dc.subject | Giáo dục học | vi |
dc.subject | Tâm lý trẻ em | vi |
dc.subject | Giáo dục tâm lý | vi |
dc.subject | Tâm lí học giáo dục mầm non | vi |
dc.title | Phân tích một nội dung phát triển tâm lí (nhận thức, ngôn ngữ, đời sống tình cảm, kĩ năng xã hội) ở độ tuổi mà em quan tâm (MGB, MGN, MGL). Hãy đề xuất 2 biện pháp giáo dục mặt tâm lí đó ở trẻ và giải thích các biện pháp dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi. | vi |
dc.type | Essay | vi |
dc.contributor.school | ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục | vi |
Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) |
Readership Map
Content Distribution
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Đinh, Thị Kim Thoa | - |
dc.contributor.advisor | Lại, Thị Yến Ngọc | - |
dc.contributor.author | Đinh, Thị Chinh | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-01T08:48:48Z | - |
dc.date.available | 2023-03-01T08:48:48Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier | 06- Đinh Thị Chinh -21010842 | vi |
dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/145981 | - |
dc.description.abstract | Khơi gợi sự ham hiểu biết, niềm say mê khám phá, tìm tòi sự vật, hiện tuọng xung quanh cuộc sống.Giúp trẻ học cách tự mình giải quyết các vấn đề đơn giản theo nhiều hướng khác nhau.Giúp trẻ tăng khả năng quan sát vấn đề, biết cách phán đoán, ghi nhớ, so sánh, phân loại có chủ đích.Tăng khả năg diễn đạt sự hiểu biết bằng nhiều cách khác nhau như hành động, lời nói...Hình thành sự hỉe biết cơ bản về thế giới xung quanh như về con người, sự vật, hiện tượng và khái niệm sơ đẳng về toán học. | vi |
dc.format.extent | 10 tr. | vi |
dc.language.iso | vi | vi |
dc.subject | Giáo dục học | vi |
dc.subject | Tâm lý trẻ em | vi |
dc.subject | Giáo dục tâm lý | vi |
dc.subject | Tâm lí học giáo dục mầm non | vi |
dc.title | Phân tích một nội dung phát triển tâm lí (nhận thức, ngôn ngữ, đời sống tình cảm, kĩ năng xã hội) ở độ tuổi mà em quan tâm (MGB, MGN, MGL). Hãy đề xuất 2 biện pháp giáo dục mặt tâm lí đó ở trẻ và giải thích các biện pháp dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi. | vi |
dc.type | Essay | vi |
dc.contributor.school | ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục | vi |
Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) |