| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Đinh, Thị Kim Thoa | - |
| dc.contributor.author | Nguyễn, Thị Minh Hằng | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T02:40:07Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T02:40:07Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Nguyễn, T. M. H. (2021). Hãy lựa chọn 2 lí thuyết của 2 tác giả mà em yêu thích và phân tích nội dung cơ bản của các lí thuyết đó và những ứng dụng vào thực tiễn giáo dục học sinh hiện nay: Tiểu luận học phần Lý thuyết phát triển con người và học tập | vi |
| dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/146628 | - |
| dc.description.abstract | Học thuyết của J.Piaget đề cập đến hai học thuyết chủ đạo là : • Học thuyết về chức năng, cấu trúc và sự phát sinh, phát triển của trí tuệ (Tâm lý học phát sinh nhận thức) • Học thuyết về các giai đoạn phát triển trí tuệ ở trẻ em (Tâm lý học lứa tuổi). Những nghiên cứu của ông tập trung vào quá trình tư duy của trẻ em. | vi |
| dc.format.extent | 6 tr. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.subject | Tham vấn học đường | vi |
| dc.subject | Phát triển con người | vi |
| dc.title | Hãy lựa chọn 2 lí thuyết của 2 tác giả mà em yêu thích và phân tích nội dung cơ bản của các lí thuyết đó và những ứng dụng vào thực tiễn giáo dục học sinh hiện nay: Tiểu luận học phần Lý thuyết phát triển con người và học tập | vi |
| dc.type | Essay | vi |
| dc.contributor.school | ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục | vi |
| Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) | |
Readership Map
Content Distribution
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Đinh, Thị Kim Thoa | - |
| dc.contributor.author | Nguyễn, Thị Minh Hằng | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T02:40:07Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T02:40:07Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Nguyễn, T. M. H. (2021). Hãy lựa chọn 2 lí thuyết của 2 tác giả mà em yêu thích và phân tích nội dung cơ bản của các lí thuyết đó và những ứng dụng vào thực tiễn giáo dục học sinh hiện nay: Tiểu luận học phần Lý thuyết phát triển con người và học tập | vi |
| dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/146628 | - |
| dc.description.abstract | Học thuyết của J.Piaget đề cập đến hai học thuyết chủ đạo là : • Học thuyết về chức năng, cấu trúc và sự phát sinh, phát triển của trí tuệ (Tâm lý học phát sinh nhận thức) • Học thuyết về các giai đoạn phát triển trí tuệ ở trẻ em (Tâm lý học lứa tuổi). Những nghiên cứu của ông tập trung vào quá trình tư duy của trẻ em. | vi |
| dc.format.extent | 6 tr. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.subject | Tham vấn học đường | vi |
| dc.subject | Phát triển con người | vi |
| dc.title | Hãy lựa chọn 2 lí thuyết của 2 tác giả mà em yêu thích và phân tích nội dung cơ bản của các lí thuyết đó và những ứng dụng vào thực tiễn giáo dục học sinh hiện nay: Tiểu luận học phần Lý thuyết phát triển con người và học tập | vi |
| dc.type | Essay | vi |
| dc.contributor.school | ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục | vi |
| Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) | |
