Phân tích nội dung phát triển tình cảm ở trẻ trong độ tuổi mẫu giáo nhỡ. Đề xuất 2 biện pháp giáo dục mặt tâm lý đó ở trẻ và giải thích các biện pháp đó dưới góc độ lý thuyết hoạt động và học thuyết hành vi : Tiểu luận cuối kì tâm lí học giáo dục trẻ mầm non

Abstract

Trong giáo dục mầm non, muốn phát triển thẩm mỹ ở trẻ không thể không nói đến hoạt động tạo hình vì hoạt động này giúp trẻ cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong cuộc sống thiết thực nhất. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ lĩnh hội được những kinh nghiệm xã hội loài người, kinh nghiệm sáng tạo nghệ thuật giúp trẻ hình thành và nâng cao dần năng lực sáng tạo và vốn thẩm mỹ vốn có của minh, uốn nắn được những thị hiếu cho đúng hưởng. Đặc biệt hoạt động tạo hình có mối quan hệ chặt chẽ với hoạt động vui chơi. Khi tham gia chơi khả năng nhận thứcvà tính sáng tạo của trẻ dần dần được hình thành và phát triển từ đó làm phong phủ trí tưởng tượng nhân thức và xúc cảm tình cảm của trẻ qua những bài xé dán, nặn, vẽ,...