| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Đinh, Thị Kim Thoa | - |
| dc.contributor.advisor | Lại, Thị Yến Ngọc | - |
| dc.contributor.author | Bùi, Thị Hải Huyền | - |
| dc.date.accessioned | 2024-05-08T03:51:45Z | - |
| dc.date.available | 2024-05-08T03:51:45Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier | 21-Bùi Thị Hải Huyền-2101061. | vi |
| dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/169293 | - |
| dc.description.abstract | Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về nhận thức.Tuy nhiên, trẻ vẫn chưa kìm chế điều khiển được tình cảm, cảm xúc của mình, nên sự can thiệp của người lớn vào lúc này rất quan trọng, có ảnh hưởng tích cực đến trẻ, làm cho trẻ tin vào sức lực và khả năng của mình. Phương pháp giáo dục tình cảm cho trẻ ở giai đoạn này rất quan trọng cho sự phát triển toàn diện. | vi |
| dc.format.extent | 13 tr. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.subject | Tâm lí học giáo dục trẻ mầm non | vi |
| dc.subject | Phát triển tâm lý | vi |
| dc.subject | Giáo dục tâm lý | vi |
| dc.subject | Tâm lý học trẻ em | vi |
| dc.title | Phân tích nội dung phát triển tâm lí về ( nhận thức, ngôn ngữ, đời sống tình cảm hoặc các kĩ năng xã hội ) ở trẻ trong đội tuổi mà em qua tâm( bé, nhỡ, lớn. Hãy đề xuất hai biện pháp giáo dục mặt tâm li đó ở trẻ và giải thích các biện pháp đó dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi : Tiểu luận kết thúc học phần môn Tâm lí học giáo dục trẻ mầm non | vi |
| dc.type | Essay | vi |
| dc.contributor.school | ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục | vi |
| Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) | |
Readership Map
Content Distribution
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Đinh, Thị Kim Thoa | - |
| dc.contributor.advisor | Lại, Thị Yến Ngọc | - |
| dc.contributor.author | Bùi, Thị Hải Huyền | - |
| dc.date.accessioned | 2024-05-08T03:51:45Z | - |
| dc.date.available | 2024-05-08T03:51:45Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier | 21-Bùi Thị Hải Huyền-2101061. | vi |
| dc.identifier.uri | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/169293 | - |
| dc.description.abstract | Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về nhận thức.Tuy nhiên, trẻ vẫn chưa kìm chế điều khiển được tình cảm, cảm xúc của mình, nên sự can thiệp của người lớn vào lúc này rất quan trọng, có ảnh hưởng tích cực đến trẻ, làm cho trẻ tin vào sức lực và khả năng của mình. Phương pháp giáo dục tình cảm cho trẻ ở giai đoạn này rất quan trọng cho sự phát triển toàn diện. | vi |
| dc.format.extent | 13 tr. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.subject | Tâm lí học giáo dục trẻ mầm non | vi |
| dc.subject | Phát triển tâm lý | vi |
| dc.subject | Giáo dục tâm lý | vi |
| dc.subject | Tâm lý học trẻ em | vi |
| dc.title | Phân tích nội dung phát triển tâm lí về ( nhận thức, ngôn ngữ, đời sống tình cảm hoặc các kĩ năng xã hội ) ở trẻ trong đội tuổi mà em qua tâm( bé, nhỡ, lớn. Hãy đề xuất hai biện pháp giáo dục mặt tâm li đó ở trẻ và giải thích các biện pháp đó dưới góc độ lí thuyết hoạt động và học thuyết hành vi : Tiểu luận kết thúc học phần môn Tâm lí học giáo dục trẻ mầm non | vi |
| dc.type | Essay | vi |
| dc.contributor.school | ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục | vi |
| Appears in Collections: | UED - Student Reports (FYP/ESSAY) | |
