Việc xét và Công nhận chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư ( dưới đây để cho gọn xin gọi chung là Giáo sư ) ở nước ta đã được tiến hành một cách có hệ thống từ ngót ba chục năm nay. Nhìn chung, Công việc này đã có tác dụng tích cực đến việc xây dựng và chuẩn hoá đội ngũ giảng dạy đại học, đã khích lệ, thúc đẩy các nhà giáo, nhà khoa học phấn đấu vươn lên trình độ cao hơn, cống hiến nhiều hơn, có hiệu quả hơn cho sự nghiệp giáo dục, khoa học và phục vụ xã hội. Tuy nhiên, Công tác này đã bộc lộ những điều bất ổn, cần được xem xét, điều chỉnh lại cho đúng hướng. Trước hết, nói về quan niệm giáo sư
Bản đồ thống kê
Thống kê nội dung
Việc xét và Công nhận chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư ( dưới đây để cho gọn xin gọi chung là Giáo sư ) ở nước ta đã được tiến hành một cách có hệ thống từ ngót ba chục năm nay. Nhìn chung, Công việc này đã có tác dụng tích cực đến việc xây dựng và chuẩn hoá đội ngũ giảng dạy đại học, đã khích lệ, thúc đẩy các nhà giáo, nhà khoa học phấn đấu vươn lên trình độ cao hơn, cống hiến nhiều hơn, có hiệu quả hơn cho sự nghiệp giáo dục, khoa học và phục vụ xã hội. Tuy nhiên, Công tác này đã bộc lộ những điều bất ổn, cần được xem xét, điều chỉnh lại cho đúng hướng. Trước hết, nói về quan niệm giáo sư
